【摘 要】
：
《核心素养》指出:学习成效离不开教与学的双边互动.理想中的课堂应该呈现相互启发、相互补充、相互质疑的情境.教师要将“两权”归还给学生,即要想方设法把课堂的思权、话语
论文部分内容阅读
《核心素养》指出:学习成效离不开教与学的双边互动.理想中的课堂应该呈现相互启发、相互补充、相互质疑的情境.教师要将“两权”归还给学生,即要想方设法把课堂的思权、话语权归还给学生,这就需要教师去思考、实施.下面将针对低年级课堂教学发生的问题,谈谈自己的体会:低年级学生年龄小,语言表达能力不强,课堂教学中常出现会做不会说、想说不会说的现象,常常是教师问一句,他答一句,还有的学生一个字也不说.针对这种现象,教师应如何把“话语权”归还给学生?这就需要教师在教学中,要注意有目的、有计划地针对教材特点,对学生进行“语言训练”,培养学生说的能力.
其他文献
作业设计对小学数学教育有非常重要的作用,它是小学生巩固知识、提升能力的重要学习环节.传统的小学数学作业内容枯燥、形式单一,没有起到其应有的作用,束缚了学生的发展.所
《死火》写于1925年4月23日,发表于5月4日《语丝》周刊二十五期。这是鲁迅先生又一篇以梦境为题材的作品。丰富的想象,神奇的象征,独特的隐喻,使这篇散文诗意象驰骋,蕴含隽永
小学生天真活泼、爱好广泛、求知欲旺盛,但注意力集中的时间相对较短.所以,优化课堂教学,吸引他们的注意力,激活枯燥的数学课堂,让学生对数学产生浓厚的兴趣至关重要.
在素质教育蓬勃发展的当下,初中时期对学生的发展和成长至关重要,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们价值观与世界观形成的重要阶段,但该阶段的学生大多处于叛逆期,具
初中生物教学的作用在于让学生认识自然,了解我们所生活的环境和自然界中所存在的生物.在此阶段,社会各界对人才的要求在一定程度上发生了改变,我们对学生的培养方式也要随之
历年高考数学卷中,函数知识点占总分的30％左右.在函数解题中,学生的学习水平及效率基本取决于是否会多样化的使用解题方法.本文简要阐述了函数解题思路多样化的重要性,对函数
创新意识是指对创新的态度,是一个人对创新活动所具有的比较稳定的积极的心理倾向.数学创新意识主要表现为对数学创新的态度和认识,是在后天的环境与数学教育影响下形成并发
算下来，这已是笔者第四次执教《今生今世的证据》一文了。坦率地说，时至今日，作为语文教师的我对《今生今世的证据》的教法始终不够满意，文中的一些语句也一直未能读懂读透。
在知识经济时代下,现代社会对人才的要求越来越高,因此,教师必须注重学生的全面发展.想有效增强初中教学质量,就应该培养初中生的多元化视角,使他们更全面地看待问题.要想初
在现代教育背景下,在小学数学教学中培养学生的数学思维能力,是发展学生数学核心素养、促进小学数学教学改革创新的重要举措.因此,小学数学教师应立足核心素养的视角,巧妙借