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在落实素质教育的过程中,审美教育备受关注。为了培养更多优秀的综合型人才,我国一些学校开始结合审美教育,将创造性的教学策略与教学理念相融合,在理解和尊重学生的基础上构建更加完善的美育体系。然而,部分教师在教学中仍以灌输理论知识为主,没有站在学生的角度思考、分析问题,影响了对学生的审美能力和审美素养的培养。教师要重新调整教学策略、教学方向,分析、解读美育体系,不断改进美育工作的内容和形式,从而实现教育资源的优化配置与利用。该文以学校美育体系为分析对象,探索构建完善学校美育体系的相关对策以及要求,以期为培养学生