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教授《木兰诗》时,一位学生的质疑引发了我对语文课堂教学的几点思考:质疑点即有效教学的生发点;学生课后自主地查阅资料是十分必要的;在古诗文教学中,教师应指导学生从特定的历史情境中分析问题.
质疑点即有效教学的生发点
【摘 要】
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教授《木兰诗》时,一位学生的质疑引发了我对语文课堂教学的几点思考:质疑点即有效教学的生发点;学生课后自主地查阅资料是十分必要的;在古诗文教学中,教师应指导学生从特定
【机 构】
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安徽省合肥一六八玫瑰园学校 230601
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年8期
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