【摘 要】
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小学是学习和成长的起步阶段,小学教育的好坏直接关系到儿童们未来的成长与成才,因此抓好小学教育,形成一套适合学生学习、生活、成长的培养模式是社会的殷切期盼.班主任老师
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小学是学习和成长的起步阶段,小学教育的好坏直接关系到儿童们未来的成长与成才,因此抓好小学教育,形成一套适合学生学习、生活、成长的培养模式是社会的殷切期盼.班主任老师作为学生在学校学习、生活的第一负责人,作为班级管理的第一线人物,通过经验总结、管理创新,合理地把握住班级管理的要领,管理既要“严”而不冷,又要“爱”而不溺,有效地把“严”和“爱”整合到班级管理中来,为培养学习强、能力强、身体棒、思想好的未来精英打好坚实基础.本文以小学班级管理为嵌入点,先阐述目前班级管理的现状,在此基础上来探讨小学班级管理中“严”与“爱”的结合,为我国广阔的小学教学提供参考借鉴.
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