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在欣赏音乐的过程中，学生各方面的音乐能力得到了提升，音乐视野也进一步开阔，进而在丰富音乐情感的同时，建立起多元的音乐文化观。在教学中，教师可运用陶行知先生的“六大解放”的教育理念，让学生在音乐欣赏中理解音乐要素，构建音乐形象，强化音乐感知，表达音乐情感。
“六大解放”理念下的小学音乐欣赏课教学——以《森林狂想曲》为例
【摘 要】
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在欣赏音乐的过程中，学生各方面的音乐能力得到了提升，音乐视野也进一步开阔，进而在丰富音乐情感的同时，建立起多元的音乐文化观。在教学中，教师可运用陶行知先生的“六大解放”的教育理念，让学生在音乐欣赏中理解音乐要素，构建音乐形象，强化音乐感知，表达音乐情感。
【机 构】
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江苏省南通市北城小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2022年16期
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