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摘要：幼儿期是幼儿品德养成的重要时期，在这个时期，父母应当给孩子营造良好的家庭环境。在幼儿的成长过程中， 父母对幼儿的影响最大也最长久，原生家庭对于幼儿个性的养成起着至关重要的作用。父母对于孩子的教导不仅体现在童年时期，对于今后的漫长人生也有着重要的影响，所以对于孩子而言，父母的教育是潜移默化的，原生家庭的作用是其他因素无法取代的。
关键词：幼儿期;原生家庭;品德养成
原生家庭是指个人的出生家庭，因此原生家庭的成员一般是由父母以及兄弟姐妹组成，而在原生家庭中，对于个人影响最大的通常是父母。父母在个人的生活中占据了主要的位置，会对个人的早期生活经历以及今后的性格有着重要影响。有研究显示，父母之间经常吵架甚至比父母離婚对孩子造成的影响更大，比例分别为33%与31%， 这是由于父母的长期吵架会使得孩子对生活产生一种不安全、不信任等感觉，从而使得孩子与他人的交际产生严重的障碍，从而影响孩子的社交。
一、原生家庭中对幼儿行为习惯产生影响的重要因素
由于家庭社会经济地位的不同，家庭教育也不同。一般在社会经济地位高的家庭，父母对于幼儿的教育较为民主，和幼儿交流较多，对幼儿的培养比较重视;而社会经济地位较低的家庭，一般会对幼儿进行过多的控制，对于幼儿的教育比较武断且多体罚，在教育中强调幼儿要听话、顺从。其次如果父母存在较多的心理问题，对于幼儿也会有影响。除此之外，婚姻关系较好的父母对于孩子行为产生高一致性的影响，而如果原生家庭中父母的关系较为恶劣，经常出现家庭争吵、家庭暴力，就会对孩子产生较多的消极影响，从而使得孩子产生较多的消极情感和攻击行为。还有就是父母对于孩子的宠爱，不同的父母会对幼儿具有不同的期望，而父母在和幼儿进行互动的过程中，也会对产生的希望进行适当的调整，从而形成一种对于幼儿的特定行为倾向。因此在对幼儿进行教育时，父母会由于这些特定的行为倾向表现出不同的态度、行为方式以及情感等，而幼儿也会因为父母的种种行为作出相对应的行为反应。
二、原生家庭中对幼儿行为产生影响的家庭教育因素
（一）家庭监护人教育方式的不一致
一般来说，幼儿的家庭监护人有父母、爷爷、奶奶或外公和外婆。爷爷奶奶对于孩子更偏向溺爱，这就导致了当孩子做错了事，父母对孩子进行纠正时，爷爷奶奶就会对孩子进行袒护，从而让孩子对不好的行为习惯得不到深刻的认知，两种不同的教育方法就会使得孩子所犯的错误或是产生的不良行为习惯得不到有效的改正。
（二）父母对于孩子的宠爱
由于计划生育的实施，大部分的家庭只有一个孩子，因此不少的家庭就会视孩子为掌上明珠，不管孩子想要吃什么，想要干什么，想要玩什么，家长都会想尽办法的满足孩子们的愿望，从而导致孩子养成一种娇惯的行为习惯。在父母这种长期宠爱的情况下，孩子会逐渐变得内向、孤僻，对于幼儿的行为习惯有着不良的影响。
（三）家庭的生活与情感的气氛
在日常的家庭生活当中，父母应当充当表率作用，互相尊重爱护，以礼相待，通情达理，从而使得孩子能够在和睦融洽、和谐民主的家庭环境中快乐的成长，进行养成良好的性格行为习惯。
三、原生家庭对幼儿产生积极影响的措施
（一）让孩子进行更多的磨练
不同的父母由于受到不同的教育，会对孩子产生不同的教育观念。有的家长由于对孩子过分的心疼以及溺爱，就会将孩子的各种事情进行包办，不让孩子做任何事情，比如帮孩子穿衣服洗脸等，对于这些孩子力所能及的事情， 家长却由于自身的观念帮孩子进行解决，导致孩子逐渐产生依赖的心理， 还会使得孩子养成懒惰的不良行为习惯。因此，对于幼儿的教育，父母之间应当形成统一的认识，对幼儿进行适当的磨练，从而让孩子养成良好的行为习惯。
（二）和谐家庭生活气氛的营造
在日常的家庭生活中，父母应当相互尊重、相互关心，彼此之间做到坦诚、和蔼等，除此之外，日常生活中还应使用文明用语，不能大吵大骂，做到言传身教的作用， 让孩子从中感受到良好的家庭环境。俗话说“父母是孩子最好的老师”，父母通过日常的行为对孩子的行为习惯进行培养，使孩子养成良好的行为习惯。
（三）家庭之间应平等民主
对于家庭成员，特别是家长和孩子之间，应当建立平等民主的家庭成员关系，凡事都要“讲道理”。讲道理是一种对是非进行辨别的方式，在幼儿期，孩子具有较差的是非辨别能力，因此孩子经常容易犯错误， 而父母对于孩子的错误经常是采用打骂、批评的方式，这就很容易使得孩子产生一种逆反的心理情绪，从而对父母与孩子之间的关系以及孩子的日后发展都有着不良的影响。因此，对于孩子的犯错行为，父母应当通过讲道理的方式对孩子进行教育，让孩子认识到自己所犯的错误，对孩子进行正面的引导，从而让孩子能够养成良好的行为习惯。
（四）适当的鼓励和表扬
由于幼儿期的孩子对于外界给予的肯定、表扬等正面评价都较为看重，是孩子在成长的过程当中所需要的重要精神力量，通过对孩子进行适当的鼓励和表扬，能够使得孩子的良好行为习惯得到强化。因此幼儿在日常生活或者学习过程当中，父母应当进行仔细的观察，对幼儿产生的进步适当的鼓励和表扬，从而使得孩子的自信心能够得到有效的提高，逐步养成良好的行为习惯。
四、结束语
原生家庭对于幼儿的成长有着重要的影响，而幼儿在童年受到的影响会延续到成年之后的生活，因此父母应构建良好的家庭氛围，彼此之间尊重和信任，对彼此之间所犯的一些非原则性错误保持宽容的心态，不必要争出谁是谁非，大吵大闹，并且采取正确的教育方法对孩子进行良好的教育，给孩子树立良好的价值观与人生观，起到模范带头作用，从而对孩子的发展产生积极的影响。
参考文献：
[1]郭沈俐.论家庭教育对幼儿行为习惯的影响[J].小学科学：教师，2013：181-181.
[2]陈娜 .浅谈家庭教养方式对幼儿行为习惯的影响[J].师道：教研，2018
山东省东营市河口区仙河镇中心幼儿园
关键词：幼儿期;原生家庭;品德养成
原生家庭是指个人的出生家庭，因此原生家庭的成员一般是由父母以及兄弟姐妹组成，而在原生家庭中，对于个人影响最大的通常是父母。父母在个人的生活中占据了主要的位置，会对个人的早期生活经历以及今后的性格有着重要影响。有研究显示，父母之间经常吵架甚至比父母離婚对孩子造成的影响更大，比例分别为33%与31%， 这是由于父母的长期吵架会使得孩子对生活产生一种不安全、不信任等感觉，从而使得孩子与他人的交际产生严重的障碍，从而影响孩子的社交。
一、原生家庭中对幼儿行为习惯产生影响的重要因素
由于家庭社会经济地位的不同，家庭教育也不同。一般在社会经济地位高的家庭，父母对于幼儿的教育较为民主，和幼儿交流较多，对幼儿的培养比较重视;而社会经济地位较低的家庭，一般会对幼儿进行过多的控制，对于幼儿的教育比较武断且多体罚，在教育中强调幼儿要听话、顺从。其次如果父母存在较多的心理问题，对于幼儿也会有影响。除此之外，婚姻关系较好的父母对于孩子行为产生高一致性的影响，而如果原生家庭中父母的关系较为恶劣，经常出现家庭争吵、家庭暴力，就会对孩子产生较多的消极影响，从而使得孩子产生较多的消极情感和攻击行为。还有就是父母对于孩子的宠爱，不同的父母会对幼儿具有不同的期望，而父母在和幼儿进行互动的过程中，也会对产生的希望进行适当的调整，从而形成一种对于幼儿的特定行为倾向。因此在对幼儿进行教育时，父母会由于这些特定的行为倾向表现出不同的态度、行为方式以及情感等，而幼儿也会因为父母的种种行为作出相对应的行为反应。
二、原生家庭中对幼儿行为产生影响的家庭教育因素
（一）家庭监护人教育方式的不一致
一般来说，幼儿的家庭监护人有父母、爷爷、奶奶或外公和外婆。爷爷奶奶对于孩子更偏向溺爱，这就导致了当孩子做错了事，父母对孩子进行纠正时，爷爷奶奶就会对孩子进行袒护，从而让孩子对不好的行为习惯得不到深刻的认知，两种不同的教育方法就会使得孩子所犯的错误或是产生的不良行为习惯得不到有效的改正。
（二）父母对于孩子的宠爱
由于计划生育的实施，大部分的家庭只有一个孩子，因此不少的家庭就会视孩子为掌上明珠，不管孩子想要吃什么，想要干什么，想要玩什么，家长都会想尽办法的满足孩子们的愿望，从而导致孩子养成一种娇惯的行为习惯。在父母这种长期宠爱的情况下，孩子会逐渐变得内向、孤僻，对于幼儿的行为习惯有着不良的影响。
（三）家庭的生活与情感的气氛
在日常的家庭生活当中，父母应当充当表率作用，互相尊重爱护，以礼相待，通情达理，从而使得孩子能够在和睦融洽、和谐民主的家庭环境中快乐的成长，进行养成良好的性格行为习惯。
三、原生家庭对幼儿产生积极影响的措施
（一）让孩子进行更多的磨练
不同的父母由于受到不同的教育，会对孩子产生不同的教育观念。有的家长由于对孩子过分的心疼以及溺爱，就会将孩子的各种事情进行包办，不让孩子做任何事情，比如帮孩子穿衣服洗脸等，对于这些孩子力所能及的事情， 家长却由于自身的观念帮孩子进行解决，导致孩子逐渐产生依赖的心理， 还会使得孩子养成懒惰的不良行为习惯。因此，对于幼儿的教育，父母之间应当形成统一的认识，对幼儿进行适当的磨练，从而让孩子养成良好的行为习惯。
（二）和谐家庭生活气氛的营造
在日常的家庭生活中，父母应当相互尊重、相互关心，彼此之间做到坦诚、和蔼等，除此之外，日常生活中还应使用文明用语，不能大吵大骂，做到言传身教的作用， 让孩子从中感受到良好的家庭环境。俗话说“父母是孩子最好的老师”，父母通过日常的行为对孩子的行为习惯进行培养，使孩子养成良好的行为习惯。
（三）家庭之间应平等民主
对于家庭成员，特别是家长和孩子之间，应当建立平等民主的家庭成员关系，凡事都要“讲道理”。讲道理是一种对是非进行辨别的方式，在幼儿期，孩子具有较差的是非辨别能力，因此孩子经常容易犯错误， 而父母对于孩子的错误经常是采用打骂、批评的方式，这就很容易使得孩子产生一种逆反的心理情绪，从而对父母与孩子之间的关系以及孩子的日后发展都有着不良的影响。因此，对于孩子的犯错行为，父母应当通过讲道理的方式对孩子进行教育，让孩子认识到自己所犯的错误，对孩子进行正面的引导，从而让孩子能够养成良好的行为习惯。
（四）适当的鼓励和表扬
由于幼儿期的孩子对于外界给予的肯定、表扬等正面评价都较为看重，是孩子在成长的过程当中所需要的重要精神力量，通过对孩子进行适当的鼓励和表扬，能够使得孩子的良好行为习惯得到强化。因此幼儿在日常生活或者学习过程当中，父母应当进行仔细的观察，对幼儿产生的进步适当的鼓励和表扬，从而使得孩子的自信心能够得到有效的提高，逐步养成良好的行为习惯。
四、结束语
原生家庭对于幼儿的成长有着重要的影响，而幼儿在童年受到的影响会延续到成年之后的生活，因此父母应构建良好的家庭氛围，彼此之间尊重和信任，对彼此之间所犯的一些非原则性错误保持宽容的心态，不必要争出谁是谁非，大吵大闹，并且采取正确的教育方法对孩子进行良好的教育，给孩子树立良好的价值观与人生观，起到模范带头作用，从而对孩子的发展产生积极的影响。
参考文献：
[1]郭沈俐.论家庭教育对幼儿行为习惯的影响[J].小学科学：教师，2013：181-181.
[2]陈娜 .浅谈家庭教养方式对幼儿行为习惯的影响[J].师道：教研，2018
山东省东营市河口区仙河镇中心幼儿园