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任何人的道德行为都是受其道德意识支配的。在道德认识转化为道德行为的过程中,道德评价必然对道德行为的抉择产生重大影响。积极、规范的师德评价是教师加强自身专业道德修养的杠杆和方向标。坚持以科学的理念为先导,以正确的标准为尺度,对于教师的专业成长具有十分重要的规范和激励意义。
专业道德评价:教师专业发展的杠杆和导向——新课程背景下教师职业道德问题思考
【摘 要】
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任何人的道德行为都是受其道德意识支配的。在道德认识转化为道德行为的过程中,道德评价必然对道德行为的抉择产生重大影响。积极、规范的师德评价是教师加强自身专业道德修
【机 构】
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江苏教育科学研究院江苏南京210003
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2005年5期
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