【摘 要】
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高职院校基本都是中专升格而来,很多英语教师对高等教育发展规律把握准确,对学生学业水平评价方式不够丰富等都是造成学生自主能力得不到提升的因素,直接影响学生的自主学习
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高职院校基本都是中专升格而来,很多英语教师对高等教育发展规律把握准确,对学生学业水平评价方式不够丰富等都是造成学生自主能力得不到提升的因素,直接影响学生的自主学习能力.随着信息技术的飞速发展,教育教学也必须紧跟时代发展,把握市场脉搏,充分利用现代信息技术,发展学生自主学习的能力.因此,从分析目前高职学生自主学习现状出发,提出了培养学生英语自主学习能力的路径,借助现代信息技术介入形成性评价,督促学生养成自主学习的习惯.
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