极端环境微生物在土壤板结治理中的应用

来源 :农业与技术 | 被引量 : 1次 | 上传用户:solonxpl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
土壤板结是现阶段农田建设中的一种常见问题,由于土面变硬而不适合农作物和花木生长。本文提出应用极端环境微生物的方法来解决这一问题,主要针对导致土壤板结的几个主要因素进行作用,通过稳定土壤中的团粒结构、消耗氮元素、分解有机质形成腐殖质、中和酸性等方法,消除引起土壤板结的关键因素,从而达到治理土壤板结的效果。由于微生物方法属于生物方法,因此是生态环保的,且是可持续利用的,所以应用极端环境微生物方法解决土壤板结问题是生态可靠、环保安全、持续发展的新方法。
其他文献
本文介绍了滇南美登木在云南普洱市的生长习性,并从栽培地的选择、选种、繁育技术、定植、肥水管理、病虫害防治等方面总结出适宜在普洱种植的技术方法,旨在为普洱市滇南美登
摘 要:随着新课改的不断深入,明确地提出了在教学过程中要不断激发学生的学习兴趣,让学生能够积极主动地投入到学习中。在英语教学课堂中,课堂提问是一种非常常见的教学方式,通过课堂提问的方式能够很好地调动学生的学习积极性,同时还能够营造活跃的课堂氛围,通过有效的课堂提问能够提高学生的独立思考能力。因此如何提高英语课堂提问的有效性成了教师需要重点解决的问题。本文从英语课堂提问现状入手,重点分析了提高英语课
摘 要:用现代科学技术来改造农业,采用良种加良法,因地制宜拓展农业机械化的作业和服务领域,是农业现代化发展的必由之路。该文总结了近年来江津区水稻超高产示范推广经验:实行水稻的超高产栽培和农业机械化技术配套,实行“一换四改”技术,即播种、秧床管理以及大田整治、移栽、田间肥水管理、病虫草鼠综合防治技术、收割6个方面有机统一起来,从而实现水稻稳产增产和农民增产增收,使水稻超高产栽培与农业机械化配套技术在
摘要:十八大提出,“教育的根本任务在于立德树人”,而数学教育的核心任务是“数学育人”.数学学科的“立德树人”目标,首先体现在数学学科的核心素养上.数学育人的核心是发展学生的理性思维,因此应把理性思维置于数学素养的核心地位。作为数学教育的实践者,我们更关心的是:高中数学核心素养是如何在教材中体现的?数学教材内容与数学核心素养之间到底是什么样的关系?发展高中学生的数学核心素养,数学教材该怎么用?数学教
随着时代的发展,人们生活水平的提高,人们对居住环境的要求也越来越高,它需要集绿色生态、安全舒适等多种功能为一体,园林景观植物作为居住区中重要的一项造景手法,已经成为
高校图书馆是国内重要的古籍收藏单位群体,由于修复力量薄弱,难以独立完成馆藏破损古籍的修复,因此应准予民营古籍修复公司参与图书馆古籍修复工作,并寻求最佳合作方式。
摘 要:随着我国素质教育的发展,初中生的英语阅读与写作被学校越来越重视,将英语阅读与写作教学有效地结合起来,不仅可以提高初中生的英语阅读能力,而且还可以增强他们的写作技巧。从而促进学生综合素质能力的提高。下面我们就来探究一下关于初中英语阅读与写作教学有效结合的策略,以实现全面促进初中生英语水平提高的作用。  关键词:初中;英语阅读;写作教学;有效结合;措施  新课改的提出,对于初中学生的英语学习能