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当前,青岛教育面临着大跨越的发展机遇。组合成一所新校的原不同学校之间能否、如何有序融合将是教育园区建设中的大问题。利用校园文化促进不同教师间的融合是一个可行的切入点。校园文化具有导向、激励和凝聚等功能,不仅可以疏导教职员工的逆反心理,而且具有持续性。
跨越差异,增强学校发展软实力——对青岛电子学校两地办学中校园文化建设的思考
【摘 要】
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当前,青岛教育面临着大跨越的发展机遇。组合成一所新校的原不同学校之间能否、如何有序融合将是教育园区建设中的大问题。利用校园文化促进不同教师间的融合是一个可行的切
【机 构】
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青岛电子学校
【出 处】
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青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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