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现在的教育教学中对于学生综合素质的教育十分看重,初中的数学新课程规范中需要数学的教学连向全体的初中学生,这就要求教学过程中教师能正确把握学生的能力分层,按照学生的层次对学生进行差异化管理.但是分层差异化教学不是对学生的人格分层,而是为了更好的实现教学目标而进行的成绩差异化管理.
差异教学视角下初中数学教学管理策略研究
【摘 要】
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现在的教育教学中对于学生综合素质的教育十分看重,初中的数学新课程规范中需要数学的教学连向全体的初中学生,这就要求教学过程中教师能正确把握学生的能力分层,按照学生的
【机 构】
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024000,内蒙古赤峰市松山区第九中学 内蒙古 赤峰
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2019年28期
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