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新课程改革标准要求小学语文教师在讲解文化知识的同时,还应引导学生对语文学科的工具性和人文性进行探索。为 了体现语文学科的特性,教师可以开展小学语文口语交际训练,这样可以有效提高学生在生活中的交际能力和沟通能力,还能让 学生在训练的过程中掌握语文的基础知识。本篇文章针对在小学语文教学中开展口语交际训练的意义展开探讨,并提出相应的方 法和措施。