以写英语日记的方式提升学生写作能力

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:flyballball
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中英语教学课堂上,提升学生的英语作文写作水平是主要的教学目标,传统教学方法无法达到理想的教学效果,教师应转变自身的教学观念,引导学生养成写英语日记的习惯,复习、运用自身所学的英语知识,不断提高自身的英语组织能力,推动学生英语作文写作水平的提升.以写英语日记的方式提升学生写作能力为主题,从几个方面展开详细的分析和探讨.
其他文献
摘 要:构建高效课堂作为培养学生核心素养、促进学生全面综合发展的重要手段,在当代社会受到越来越多人的重视。因此,在初中生物教学中,教师在教授基本生物知识的同时还要对学生的思维方式进行相应的引导。   关键词:学科核心素养;初中生物;高效课堂   一、学科核心素养基本概况   (一)学科核心素养提出的背景   在互联网飞速发展的情况下,人类已经进入“第四次革命时代”,即信息化革命时代。在这样的
翻转课堂作为一种全新的教学方法,在未来教学中具有很大的潜力,不仅可以用于像科学、技术、工程和数学等理工学科教学,还可以用于大学英语教学等文科学科教学。不过,也有研究
真学课堂讲究还原学生学习知识的本真,注重引导学生真正理解知识的内涵,帮助他们更加高效地理解相关的知识.将真学课堂的应用与初中生物学科的教学融合在一起能够有效地提高
在初中化学课堂教学中,做好对课堂教学有效策略的研究,能够为进一步实现初中化学学科的新课改目标提供支持.从“开展趣味导入,激发学习兴趣”“设计实验探究,提升学习体验”
作者针对肯尼亚一些小生产者茶场施肥过量经济效益低的问题,在 Kericho 进行的高量施肥试验的初步结果表明:①第一年高量施肥后将每年施氮素提高到每公顷500公斤,成年茶树能
信息社会的快速进步促进了教学模式的创新,为新教学模式的发展奠定了基础.教育改革以培育创新性人才为初衷,可运用信息技术环境来改进学生的学习模式及教师的教学模式,整合课
摘 要:想要提升中学生的语言表达能力,需要经历很长的时间和过程,仅依靠教师在有限的课堂时间进行教学远远不够。因此,要求初中语文教师在日常教学中一定要重点锻炼学生的表达能力,鼓励学生在实际生活中多与他人沟通交流,有意识地采取措施培养自己的表达能力。   关键词:初中语文教学;表达能力;提升策略   一、在初中语文课堂中培养初中生表达能力的现状   1.教师不够重视培养学生的表达能力   由于长
从社会公众参与建设、工程项目内外部协商、项目后社会评价等方面探讨了保障性住房项目建设的社会性管理内容和方法。拓宽公众参与工程管理的途径,提高社会公众的满意度;建立
“234”实践教学模式即两种指导教师、“三习”、四主体.“234”实践教学模式具有以下功能和价值:理论与实践相结合,校内校外相合作;加强研习研究,增加见习课程,拓展实习范围
目的:探究 ATP6 V0d2在胃癌组织中的表达定位以及在 T细胞和巨噬细胞等免疫细胞中的表达和功能。  方法:  1)在TCGA公共数据库中筛选出29例配对的胃癌和癌旁组织RNA-Seq数