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为了提高学生在检体诊断学实训学习中的主观能动性,笔者将部分检体诊断的实训教学内容采用学生自主备课、自主授课的方法,在培养学生学习的主观能动性、学习方法的掌握、学习兴趣的提高等方面均有帮助。
“学生授课法”应用于检体诊断实训教学初探
【摘 要】
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为了提高学生在检体诊断学实训学习中的主观能动性,笔者将部分检体诊断的实训教学内容采用学生自主备课、自主授课的方法,在培养学生学习的主观能动性、学习方法的掌握、学习
【机 构】
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湖南中医药高等专科学校
【出 处】
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光明中医
【发表日期】
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2009年07期
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