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网络课程存在模式单一化、课程框架千篇一律、课程设计偏技术性而忽视学习功能等误区,针对如何解决这些问题提出了建议：利用积件思想搭建网络课程;将学习者的个人资源纳入网络课程,设置资源共享的自扩充式接口;将竞争机制引入网络课程,增设＂学习进度＂模块;合理设计自主学习策略;在和学习相关的模块下提供及时的在线评论。