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本文对作为认知手段的隐喻及其研究方法的有效性、功用等进行简要介绍，在此基础上借助国外较有影响力的利用“隐喻分析”为手段研究“教师角色”的成果，对隐喻研究中出现的问题进行粗浅思考。
西方“隐喻分析”与“教师角色”研究
【摘 要】
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本文对作为认知手段的隐喻及其研究方法的有效性、功用等进行简要介绍，在此基础上借助国外较有影响力的利用“隐喻分析”为手段研究“教师角色”的成果，对隐喻研究中出现的问题
【机 构】
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华北科技学院,防灾科技学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2009年6期
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