论文部分内容阅读
传统教学过程中，课堂活动往往会局限于“讲授与讨论”的模式中，现代认知教学理论认为，教学的主要目标是要有效影响学生的内部认知过程，提高学生的学习能力。参与式学习有利于尊重学生的主体性，提高学生学习的积极性和主动性，拓宽学生思维的广度和深度。在弹药原理课程中的实践与探索表明：参与式学习方法极大地调动了学员学习的积极性，锻炼了学员的表达能力和团队意识，但对于学员课前准备、教员的现场组织也提出了更高的要求。