中西医结合治疗缺血性脑血管病临床疗效观察

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目的 回顾性分析中西医结合治疗缺血性脑血管病的疗效.方法对126例缺血性脑血管病患者,在早期西医溶栓、抗凝、降低血液粘度、扩张血管和促进脑细胞代谢等治疗基础上,结合中医辩证施治治疗.结果42例瘫肢肌力恢复达V级;48例肌力≥Ⅳ级,言语流畅;27例生活能基本自理,可依杖散步,肌力≥Ⅲ级;9例与治疗前对比肌力提高Ⅰ~Ⅱ级,但生活仍不能自理.结论在西药治疗基础上,结合益气活血中药调理可显著提高患者的疗效。

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摘 要:学习动机是激励学生进行自主学习活动的心理因素,是推动学生自主学习的内部动力。因此,在教学过程中,教师必须综合考虑与自主学习有关的内在学习动机成分,进行干预,进而激发学生的学习动机。   关键词:品德与社会;激发;学习动机   学习动机是激励学生进行自主学习活动的心理因素,是直接推动学生自主学习的一种内部动力。与自主学习有关的内在学习动机的成分主要包括自我效能感、目标意识、内归因倾向和兴趣等