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对两套高职公共英语教材短文听力部分语速进行统计,统计结果表明这两套高职公共英语教材短文听力部分的语速总体较快且同一本教材中不同单元的短文语速差别较大.提出教材编写者应根据教材使用者的水平控制听力材料的语速,同时教师应该根据学生的水平选用语速适当的教材.
两套高职公共英语教材短文听力部分语速统计分析
【摘 要】
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对两套高职公共英语教材短文听力部分语速进行统计,统计结果表明这两套高职公共英语教材短文听力部分的语速总体较快且同一本教材中不同单元的短文语速差别较大.提出教材编写
【机 构】
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广西经贸职业技术学院基础部
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2014年10期
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