论文部分内容阅读
数学实验是一种新的数学课程模式,有着全新的教学内容,利用Mathematica功能强大的符号运算和数值计算系统,让学生在数学实验课程的学习中体验数学发现和创造的过程,使得数学中抽象的道理看得见摸得着,提高学生学习数学的积极性,改变数学以讲为主的课程方式.
基于Mathematica的数学实验教学研究
【摘 要】
：
数学实验是一种新的数学课程模式,有着全新的教学内容,利用Mathematica功能强大的符号运算和数值计算系统,让学生在数学实验课程的学习中体验数学发现和创造的过程,使得数学
【机 构】
：
河南教育学院数学系
【出 处】
：
河南教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
：
2012年3期
【基金项目】
：
基金项目：河南省教育厅自然科学研究计划项目（2010B110008）,河南教育学院青年课题（20080104）
其他文献
分析了计算机语言类课程在传统教学模式中存在的问题,并依据教学中的经验提出教学理念和教学方法的改进,以及解决问题的对策.
从工科物理专业的培养目标出发,分析了量子力学课程的教学特点,讨论了在工科物理专业中如何进行量子力学课程教学的问题.认为通过抽象理论形象化、用量子力学发展史中的科学
采用阳极恒电流电沉积技术在0．30mol／L、pH=1～2的Pb（NO3）2溶液中制备不锈钢基PbO2电极．采用X射线衍射、扫描电镜技术对电极的结构及表面形貌进行了表征和分析．对不锈铜基PbO2电极电