论文部分内容阅读
写作是一个表达内心感受的过程，是一种活的生命体态，因此写作教学就应该尊重写作本身的生命，去体验它的力量。这就要求在语文写作教学过程中重“言”而非重“文”，要学会欣赏学生对自身内心世界的表达，发挥写作在育人上的真正价值。而要达到这样的境界，必须改变对写作以及作文的评价观念，用求同存异的眼光去看待学生的写作成果，克服统一而刻板的写作教学模式和评价模式。