【摘 要】
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叶圣陶先生曾说过：“写作的根源是发表的欲望，正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。”为了调动学生作文的兴趣，教师在习作教学过程中，要重视引领作用，充分发挥课堂教学的辐射、导向
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叶圣陶先生曾说过：“写作的根源是发表的欲望，正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。”为了调动学生作文的兴趣，教师在习作教学过程中，要重视引领作用，充分发挥课堂教学的辐射、导向、延伸功能，把学生作文同学校、社会的实践活动紧密结合起来，让学生在学会生活、增强实践能力中，拓展主见思路。着力培养学生观察生活、表达见闻感受的兴趣和积极的情感，使他们乐于观察，乐于写作。教师的习作引领可以从以下几个方面展开——
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