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【关键词】课外阅读 小学语文教学 研究
一、在小学语文教学中，课外阅讀的重要性
1.可以有效的激发学生的学习兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师”对于小学阶段的孩子来说，只有对一个东西或者事物感兴趣以后，才能更好的去了解它，甚至是学习的动力。同时，小学生自我约束能力较差，容易受到外界因素的影响，经常沉迷于游戏和网络当中。因此，老师在教学语文教学过程中，应该根据小学生实际需求和特点，通过课外阅读激发他们学习的兴趣，调动学习的主动性。并且，为了提升学生的阅读兴趣，老师应该引导学生树立正确的阅读观念，为学生们营造一个轻松愉悦的阅读氛围，让学生感受到阅读的乐趣。其次，课外阅读书籍的内容丰富多彩，能够有效的培养学生的创新思维能力，在学生课外阅读过程中，老师积极的引导学生进行自主思考、总结阅读知识词汇，把自己所掌握的知识应用到写作当中，让学生养成善于学习、乐于阅读的良好学习习惯。
2.可以促进学生写作知识的积累
在小学语文教学过程中，课外阅读可以促进学生写作知识量的积累。因为学生写作需要大量的词汇语句素材。这些作文素材一方面是在日常生活中所积累，另一方面就是在课外阅读中获取的，两方面都是紧密相连的，缺一不可。因此，老师可以每天抽出20～30分钟时间，给学生提供一个自由课外阅读兴趣活动的时间，引导学生课外阅读不仅只是在于“读和阅”更多的是自己认为优美词汇或者句子，应该学会做好笔记，空余的时间拿出来多看看。同时，老师也可以对学生做的笔记做评价，并且多给予学生鼓励和表扬，告诉他们，笔记数量不在多，而是在于精、在于质量，把它们都牢记在自己的脑海中，这样才能更好的应用在实际写作当中。
3.有利于提高学生的写作水平
小学阶段的孩子性格好动、注意力集中时间短，并且十分的贪玩，自我控制能力较差。因此，为了学生有更多的时间进行课外阅读活动，保障学生的阅读数量和质量，老师可以把自习课时间空出来给学生进行课外阅读，鼓励学生参加各种形式的阅读活动，并且让他们把自己喜欢的书籍推荐给同学和朋友，互相分享读后感，也可以相互朗读喜欢的阅读片段给对方听。小学作文是语文教学中重要的组成部分，根据新课程标准提出，有效的组织课外阅活动，可以提高学生的阅读能力以及写作能力。因此，在小学语文教学中积累优美的词汇和语句对写作有着重要的作用，语句的积累量直接决定了学生的写作水平。所以，老师在语文教学中，应该多组织课外阅读活动、比如：朗诵比赛、阅读读后感分享班会等等，加强学生对词汇的积累，通过课外阅读深入的理解和积累更多的词汇量，以此帮助学生提高他们的写作水平。
二、提高小学语文阅读教学的有效手段
1.指导学生基本的阅读方法
在小学语文阅读教学过程中，为了有效的发挥出课外阅读在语文中的作用，小学语文老师可以帮助学生树立正确的阅读观念，不断的创新阅读教学模式，不断探究学生兴趣爱好，选择学生感兴趣的阅读进行教学活动，这样可以调动学生对课外阅读的积极性，这样才能保障课外阅读教学顺利的开展，达到阅读教学的效果。同时，在激发起学生阅读兴趣以后，让学生能够阅读更多的课外书籍，并且摘抄自己喜欢的优美词句，帮助他们积累词汇量，提高他们的阅读能力。其次，在实际教学过程中，老师应该帮助学生理解阅读中的词句含义，掌握阅读的方法，引导学生在阅读中不断的积累知识，提升自己的文化素养。
2.举办课外活动，组织课外阅读
在阅读教学过程中，老师可以经常举办课外活动，组织课外阅读。比如：开展“朗诵比赛、读书读报比赛、三分钟读文”活动等等。在学生阅读的过程中，引导学生掌握好朗读情感，感受阅读作品中的优美佳句，深入的去理解其中的写作思路和观点。其次，组织复述阅读作品比赛，在学生阅读完书籍以后，为了了解学生阅读情况，可以通过复述文章比赛，巩固消化读物内容。比赛形式可以是多样化、简单复述、创意性复述等，这样不仅可以培养学生的语言表达能力，还有利于学生创新思维能力的培养。此外，还可以通过一些针对性的文章，让学生阅读完以后去进行创作型表演，指导学生改编小剧本，根据角色人物进行表演比赛。在通过表演比赛和阅读比赛以后，不仅可以培养学生的审美能力，还能激发其创造性潜能。因此，多样化的活动形式，能够激发起学生对课外阅读的兴趣，让学生主动的参与到阅读教学课堂当中来，从而让学生感受到语文课堂的乐趣，潜移默化中促进了学生全方面发展。
3.选材贴近学生的实际需求
小学生阶段正处于大脑发育的重要时期，同时也是智力发展的阶段。因此，老师应该根据学生特点，放映多媒体故事片段，进行课外阅读教学。在实际的教学过程中，利用有吸引力的课外书籍和多媒体教学相结合，激发学生的想象力，比如：《西游记》、《红楼梦》等等，这些不仅是课外书籍，更是中国的四大名著书籍之一，这些书籍不管是人物还是背景，都具有鲜明的人物特点和神秘色彩，可以充分的走近学生的内心世界，调动学生课外阅读的积极性，让学生在阅读的过程中收获到更多的知识。
【参考文献】
[1]王鹏.试析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].学周刊，2019（27）：123.
[2]闫廷明.课外阅读在语文教学中的重要性及开展策略[J].甘肃教育，2019（11）：46.
（作者单位：甘肃省天水市秦安县兴国镇第二小学）
一、在小学语文教学中，课外阅讀的重要性
1.可以有效的激发学生的学习兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师”对于小学阶段的孩子来说，只有对一个东西或者事物感兴趣以后，才能更好的去了解它，甚至是学习的动力。同时，小学生自我约束能力较差，容易受到外界因素的影响，经常沉迷于游戏和网络当中。因此，老师在教学语文教学过程中，应该根据小学生实际需求和特点，通过课外阅读激发他们学习的兴趣，调动学习的主动性。并且，为了提升学生的阅读兴趣，老师应该引导学生树立正确的阅读观念，为学生们营造一个轻松愉悦的阅读氛围，让学生感受到阅读的乐趣。其次，课外阅读书籍的内容丰富多彩，能够有效的培养学生的创新思维能力，在学生课外阅读过程中，老师积极的引导学生进行自主思考、总结阅读知识词汇，把自己所掌握的知识应用到写作当中，让学生养成善于学习、乐于阅读的良好学习习惯。
2.可以促进学生写作知识的积累
在小学语文教学过程中，课外阅读可以促进学生写作知识量的积累。因为学生写作需要大量的词汇语句素材。这些作文素材一方面是在日常生活中所积累，另一方面就是在课外阅读中获取的，两方面都是紧密相连的，缺一不可。因此，老师可以每天抽出20～30分钟时间，给学生提供一个自由课外阅读兴趣活动的时间，引导学生课外阅读不仅只是在于“读和阅”更多的是自己认为优美词汇或者句子，应该学会做好笔记，空余的时间拿出来多看看。同时，老师也可以对学生做的笔记做评价，并且多给予学生鼓励和表扬，告诉他们，笔记数量不在多，而是在于精、在于质量，把它们都牢记在自己的脑海中，这样才能更好的应用在实际写作当中。
3.有利于提高学生的写作水平
小学阶段的孩子性格好动、注意力集中时间短，并且十分的贪玩，自我控制能力较差。因此，为了学生有更多的时间进行课外阅读活动，保障学生的阅读数量和质量，老师可以把自习课时间空出来给学生进行课外阅读，鼓励学生参加各种形式的阅读活动，并且让他们把自己喜欢的书籍推荐给同学和朋友，互相分享读后感，也可以相互朗读喜欢的阅读片段给对方听。小学作文是语文教学中重要的组成部分，根据新课程标准提出，有效的组织课外阅活动，可以提高学生的阅读能力以及写作能力。因此，在小学语文教学中积累优美的词汇和语句对写作有着重要的作用，语句的积累量直接决定了学生的写作水平。所以，老师在语文教学中，应该多组织课外阅读活动、比如：朗诵比赛、阅读读后感分享班会等等，加强学生对词汇的积累，通过课外阅读深入的理解和积累更多的词汇量，以此帮助学生提高他们的写作水平。
二、提高小学语文阅读教学的有效手段
1.指导学生基本的阅读方法
在小学语文阅读教学过程中，为了有效的发挥出课外阅读在语文中的作用，小学语文老师可以帮助学生树立正确的阅读观念，不断的创新阅读教学模式，不断探究学生兴趣爱好，选择学生感兴趣的阅读进行教学活动，这样可以调动学生对课外阅读的积极性，这样才能保障课外阅读教学顺利的开展，达到阅读教学的效果。同时，在激发起学生阅读兴趣以后，让学生能够阅读更多的课外书籍，并且摘抄自己喜欢的优美词句，帮助他们积累词汇量，提高他们的阅读能力。其次，在实际教学过程中，老师应该帮助学生理解阅读中的词句含义，掌握阅读的方法，引导学生在阅读中不断的积累知识，提升自己的文化素养。
2.举办课外活动，组织课外阅读
在阅读教学过程中，老师可以经常举办课外活动，组织课外阅读。比如：开展“朗诵比赛、读书读报比赛、三分钟读文”活动等等。在学生阅读的过程中，引导学生掌握好朗读情感，感受阅读作品中的优美佳句，深入的去理解其中的写作思路和观点。其次，组织复述阅读作品比赛，在学生阅读完书籍以后，为了了解学生阅读情况，可以通过复述文章比赛，巩固消化读物内容。比赛形式可以是多样化、简单复述、创意性复述等，这样不仅可以培养学生的语言表达能力，还有利于学生创新思维能力的培养。此外，还可以通过一些针对性的文章，让学生阅读完以后去进行创作型表演，指导学生改编小剧本，根据角色人物进行表演比赛。在通过表演比赛和阅读比赛以后，不仅可以培养学生的审美能力，还能激发其创造性潜能。因此，多样化的活动形式，能够激发起学生对课外阅读的兴趣，让学生主动的参与到阅读教学课堂当中来，从而让学生感受到语文课堂的乐趣，潜移默化中促进了学生全方面发展。
3.选材贴近学生的实际需求
小学生阶段正处于大脑发育的重要时期，同时也是智力发展的阶段。因此，老师应该根据学生特点，放映多媒体故事片段，进行课外阅读教学。在实际的教学过程中，利用有吸引力的课外书籍和多媒体教学相结合，激发学生的想象力，比如：《西游记》、《红楼梦》等等，这些不仅是课外书籍，更是中国的四大名著书籍之一，这些书籍不管是人物还是背景，都具有鲜明的人物特点和神秘色彩，可以充分的走近学生的内心世界，调动学生课外阅读的积极性，让学生在阅读的过程中收获到更多的知识。
【参考文献】
[1]王鹏.试析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].学周刊，2019（27）：123.
[2]闫廷明.课外阅读在语文教学中的重要性及开展策略[J].甘肃教育，2019（11）：46.
（作者单位：甘肃省天水市秦安县兴国镇第二小学）