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随着高等职业院校专业与课程改革的进一步深入，作为公共课开设的高等数学有越来越不被重视的迹象，学生学习数学的积极性大为降低，影响学生学习数学的积极性的主要原因之一——教学方法,应从专业需要出发。以体现数学直接使用和培养提高学生数学能力为出发点、积极探索和改革数学教学方法，以提高高职学生学习数学的有效性，积极探索和改革数学教学方法，以提高高职学生学习数学的有效性.