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本文首先界定了"因材施教"和"教学相长"的理想状态,然后分析了现实中的困难。在此基础上,提出了"讨论式教学法"作为缓解理想与现实冲突的方案及其条件。
论“因材施教”与“教学相长”
【摘 要】
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本文首先界定了"因材施教"和"教学相长"的理想状态,然后分析了现实中的困难。在此基础上,提出了"讨论式教学法"作为缓解理想与现实冲突的方案及其条件。
【机 构】
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清华大学法学院
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2015年09期
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