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数学的运用和发展对许多领域都有重大的影响，对学生的数学教学工作必须从小学阶段抓起。但是，数学教学活动面临着许多问题，一方面数学知识需要学生具备逻辑能力以及对于数字的敏感性，另一方面，数学知识的学习较为枯燥。从上述两方面来讲，数学教学工作面临挑战也有很大的发展空间，将数学教学与情境教学法相融合，增强学生学习数学的能力和兴趣是非常有必要的。本文将以小学数学为例，对该学科教学与情境教学法的融合方法进行分析。