【摘 要】
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高职高等数学课程迫切需要提高课堂教学的有效性。针对高职高等数学课堂教学"低效"及教与学不协调的现状,构建了在调查学生学情基础上确定教学起点、分层教学目标、整合教学
【基金项目】
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2018年度甘肃省高等学校科研项目“新时代高职高等数学课程有效教学探索研究”(2018A-198),2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划高校与职业院校一般课题“高职院校生源多样化背景下高等数学学情分析及其有效教学策略研究”(GS[2018]GHBGZ071)
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高职高等数学课程迫切需要提高课堂教学的有效性。针对高职高等数学课堂教学"低效"及教与学不协调的现状,构建了在调查学生学情基础上确定教学起点、分层教学目标、整合教学内容,根据学生学情和教学内容选择恰当的教学方式、教学方法,设计教学实施过程和组织方法,在实际教学过程中灵活有效实施教学的高职高等数学有效教学实施模式,并按此模式进行了教学实践应用,效果良好。
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