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信息技术和产业革命使信息交流正在成为知识获取的重要途径,同时也给政治思想教育带来了新的机遇.因此,总结"邓小平理论"教学经验,探索信息时代邓小平理论课的多种教学途径,通过建立教师与学生的共同参与、学生与社会的实践检验、教师与学校的相互支持的有效机制,无疑是高等院校培养高素质人才的新型教学模式.
邓小平理论课的多种教学途径
【摘 要】
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信息技术和产业革命使信息交流正在成为知识获取的重要途径,同时也给政治思想教育带来了新的机遇.因此,总结"邓小平理论"教学经验,探索信息时代邓小平理论课的多种教学途径,
【机 构】
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包头钢铁学院人文部,内蒙古,包头,014010
【出 处】
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前沿
【发表日期】
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2002年12期
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