【摘 要】
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产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,是办好职业教育的关键所在。文章从生态学视角围绕合作理念、合作能力、合作机制、政策保障、区域环境五个维度对长三角地区的
【机 构】
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苏州经贸职业技术学院电子商务与物流学院,苏州经贸职业技术学院
【基金项目】
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2014年教育部人文社科项目“演化博弈视角下的高职校企合作生态系统构建研究——基于长三角高职院校的实证分析”(项目编号:14YJC880034)的研究成果;2017年江苏高校青蓝工程优秀教学团队项目(项目批准号:苏教师[2017]15号)和2015年江苏高校品牌专业建设工程一期项目(项目编号:PPZY2015B194)的资助
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产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,是办好职业教育的关键所在。文章从生态学视角围绕合作理念、合作能力、合作机制、政策保障、区域环境五个维度对长三角地区的苏州、南京、杭州、宁波四个城市的高职校企合作生态系统运行现状进行了调研与分析。结果表明:长三角地区高职校企合作生态系统已初步形成,但仍存在院校合作能力有待提升、校企合作运行机制有待进一步优化等问题。为实现校企合作生态系统的可持续发展,未来应进一步强化政府推动职能,创新校企合作运行机制,增强高职院校合作能力,实施多元化系统评价。
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