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【摘 要】
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根据国家“卓越计划”的培养目标,在对现有工科专业课考核方式分析的基础上,提出了合理的改革方案,即制定科学的平时成绩考核方案,期末试卷中增加主观题比例,并努力向国家注
【机 构】
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长春工程学院水利与环境工程学院,
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2016年10期
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