【摘 要】
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从传播学角度看,思想政治教育过程就是思想政治教育工作者通过采取一些特殊的、旨在提高人的思想道德认识的信息传播技巧对受教育者进行世界观、价值观等多方面进行渗透和影
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从传播学角度看,思想政治教育过程就是思想政治教育工作者通过采取一些特殊的、旨在提高人的思想道德认识的信息传播技巧对受教育者进行世界观、价值观等多方面进行渗透和影响的过程。一方面从传播学的"把关人"理论对思想政治教育主体进行研究和探索,分析二者在理论和实践操作上的共性和联系,从而深化对思想政治教育主体的认识,拓展思想政治教育的研究领域;另一方面,为思考如何基于"把关人"理论的高校思想政治教育队伍建设和学生思想政治教育工作提供借鉴意义。
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