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在文本阅读中,优美的文字、饱满的人物、充满想象的情境,能够给学生带来美的享受.但是,目前在小学阅读教学中,教师往往容易忽视文本中的美学因素.基于此,教师应调整阅读指导理念,结合丰富的文本素材,为学生构建审美课堂,培养小学生的审美能力.
审美课堂,让阅读教学更'美'
【摘 要】
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在文本阅读中,优美的文字、饱满的人物、充满想象的情境,能够给学生带来美的享受.但是,目前在小学阅读教学中,教师往往容易忽视文本中的美学因素.基于此,教师应调整阅读指导
【机 构】
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江苏省南通市如东县洋口镇新林小学
【出 处】
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语文世界:小学生之窗
【发表日期】
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2019年7期
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