低碳经济下中学生绿色消费观的构建

来源 :环球市场信息导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aq13
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在低碳经济下,掌握中学生的消费特点并帮助其树立绿色消费观,对于提升中学生的生活质量,构建低碳社会具有重要意义.一是有利于低碳社会构建.中学生要结合自身特点,在消费过程中积极树立绿色消费观念,在社会生活中起到模范带头作用,以实际行动推动低碳文化、低碳经济和低碳生活的发展,坚决与破坏资源环境的浪费行为作斗争.二是有利于中学生消费质量的改善.中学生树立绿色消费观,可以让深刻感悟到自身利益和环境保护的重要关系,在实际生活学习中自觉践行绿色消费,从而不断提升自身综合素质.
其他文献
摘 要:为适应社会主义市场经济和社会经济发展需要,具有扎实的现代化、国际化的物流管理和物流工程的理论、知识和方法,具有较强的企业物流和物流企业的财务、金融、法律、信息管理等方面综合素质的高级应用型人才,财经类高校物流管理的课程体系仅仅围绕这一目标设置。文章基于对专业培养目标和课程体系设置,比较了市场需求对人才的要求和学校人才培养之间的差异,分析了课程体系设置,提出了对物流管理课程体系优化和实验课程
9月25日、10月6日,中国化工集团公司科技处的相关领导和中国化工信息中心标准事业部的专家,就标准化战略与企业跨越式发展,特别是针对集团公司标准化的现状和作用,分别与国际
大学生人文素质通识教育在高校教育中一直是一个值得关注并寻求发展的领域.近几年来,高校的人文通识教育一直处在一个较热的发展势头,是因为知识经济飞速发展的今天,大学生专
期刊
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手,但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后,还是把作文写得很平淡,其原因就是没有发挥想象力的作用,只是就物写物,就事论事。为了培养学生的想象能力,我重视了“想”这一环节。“想”,一是指老师提出的问题怎样回答;二是指想象。想象是重点,老师提出的问题,给学生提供了思维的支点,学生借助老师提出的问题进行观察想象,理解图画内容,启迪开拓学生的思维。  
期刊
在当前的教育形式下,学生能力的提升是我们教师必须完成的首要任务,作为以实验为基础的化学学科来说,应狠抓基礎知识教学,重视实验操作技能的培养,让学生在基础知识的掌握、基本习题的训练中,得到智能的提升,进而实现在考试中化:学成绩的提高。
带心仪的女友去看恐怖片可是男士约会时的经典套路,不过这并非人类的专利,澳大利亚独有的辉蓝细尾鹩莺也会利用这种“恐怖片效应”.对于研究社会结构与交配模式之间关系的科
企业老年大学在传播先进文化、凝聚老同志队伍、构建和谐社会等方面发挥着不可替代的重要作用。但受条件所限,企业老年大学与政府主导的省、市老年大学相比,又存在规模小、不
教学不仅是一门技术,更是一门艺术,是启发学生思维创新的脑力劳动。所以教师应该结合化学本身的学科特点,从生活实际出发,从实验本身入手,联系化学史实,结合先进的多媒体教学
圆是一种特殊的曲线,它有着独特的性质.许多直线型问题常常可借助圆的性质来简化求解过程,以避繁就简、化难为易,从而收到意想不到的效果.本文以近几年中考数学试题为例,举例