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就目前来看,因为传统教育理念与条件等诸多因素的制约,中职物流教学还存在诸多有待解决的问题,不仅会给学生专业素养、创造力以及综合应用能力的进一步提升带来诸多制约,还会在一定程度上给中职物流教育事业的改革创新发展带来重重制约。因此,对于项目教学法等新颖、多样教学方法的科学应用研究其物流专业教师应给予足够重视。