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一、区域游戏为何要创设情境《指南》中指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”但我们发现在开展美术区域的过程中，过于强调美术区域的教育功能，忽视了环境创设和实施的情境性、趣味性，致使幼儿对一成不变的美术区域游戏兴趣索然，大大降低了美术区域游戏对于幼儿发展的重要价值。