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语文这一学科蕴含着丰富的美学资源,可以培养学生的审美意识,提高学生的鉴赏水平和审美能力,促使学生具有良好的品质和健全的人格.本论文通过分析小学语文课堂审美教育的误区,提出了小学语文课堂教学回归审美教育的有效途径,以期为促进小学生综合素质的全面发展提供参考.
小学语文审美教育的误区与对策
【摘 要】
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语文这一学科蕴含着丰富的美学资源,可以培养学生的审美意识,提高学生的鉴赏水平和审美能力,促使学生具有良好的品质和健全的人格.本论文通过分析小学语文课堂审美教育的误区
【机 构】
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四川省仪陇县新政小学 四川 仪陇637641
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2018年26期
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