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随着世界经济全球化快速发展,一体化程度加强,我国逐步成为世界经济中的“制造工厂”,对我国技术人才英语水平要求越来越高,我国高等职业院校是培养技术人才的主要途径,但是其英语教学水平不能满足社会需求,存在教学困境.需要高职院校从人才培养方案一体化设计、加强“双师型”教师队伍建设、推进英语能力评价模式改革等几个方面进行改革,实现高职院校英语教学困境的突围.