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解剖学试验课是掌握人体结构的必需环节,实验教学既能使学生加深对理论知识的掌握和理解,又能强化学生的动手操作能力。本文利用教育心理学原理分析作些粗浅研究及提出教学对策,通过心理调查和有效的心理引导,帮助学生克服心理障碍。
解剖学试验课中学生的情绪反应及对策分析
【摘 要】
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解剖学试验课是掌握人体结构的必需环节,实验教学既能使学生加深对理论知识的掌握和理解,又能强化学生的动手操作能力。本文利用教育心理学原理分析作些粗浅研究及提出教学对
【机 构】
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郑州市卫生学校
【出 处】
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四川解剖学杂志
【发表日期】
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2011年1期
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