【摘 要】
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笔者结合自己高中物理教学工作,对提高学生解题的兴趣所做的一些粗浅尝试,希望能对同行有借鉴的作用。心理学告诉我们：人对自己比较熟悉或喜欢的事物一般不会厌烦和害怕,而会
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笔者结合自己高中物理教学工作,对提高学生解题的兴趣所做的一些粗浅尝试,希望能对同行有借鉴的作用。心理学告诉我们：人对自己比较熟悉或喜欢的事物一般不会厌烦和害怕,而会以积极的心态参与,从而取得良好效果。因此,我常常把解题和测验比喻成学生熟悉或喜欢的事物,帮助学生消除对解题和测验的恐惧,产生亲切感,增强积极性,提高自信心,对解题产生强大的内在动力。1.解题是一种有益的智力游戏很多学生平时喜欢玩下棋等各种有益的智力游戏,我对学生说：＂解题
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