【摘 要】
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目的:分析急危重症护理学中采用体验式教学模式的临床效果.方法:选取2016年护士实习生作为参照组,取2017年护士实习生作为实验组,参照组护生42名,实验组护生42名,对参照组开
【机 构】
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洛阳职业技术学院 基础护理学教研室 河南 洛阳 471000
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目的:分析急危重症护理学中采用体验式教学模式的临床效果.方法:选取2016年护士实习生作为参照组,取2017年护士实习生作为实验组,参照组护生42名,实验组护生42名,对参照组开展常规护理教学模式,实验组开展体验式教学模式,将两组评判性思维能力、综合能力评分进行比对.结果:实验组分析能力、开放思想、求知欲、认知成熟度、应急能力、团队协作、实践操作、理论知识评分与参照组临床指标数据比对有意义(P<0.05).结论:急危重症护理学中采用体验式教学模式,可以提高护生评判性思维能力,强化护生应急、团队协作、实践操作的能力,促进护生更好的理论融入到实践工作中.
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