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小学音乐教学传统的"师教生学"的单一模式已经不适应当前的教育需要,在新理念下音乐教师把学生由"被动的接受者"转变为"学习和发展的主体"。本文结合自己教学实践探讨小学音乐课堂"自主、合作、探究"学习模式。
浅谈小学音乐课堂“自主、合作、探究”的学习
【摘 要】
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小学音乐教学传统的"师教生学"的单一模式已经不适应当前的教育需要,在新理念下音乐教师把学生由"被动的接受者"转变为"学习和发展的主体"。本文结合自己教学实践探讨小学音
【机 构】
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肇庆市铁路学校
【出 处】
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音乐时空
【发表日期】
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2013年04期
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