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本文在分析国内外分级阅读现状的基础上分析了我国中小学生阅读现存的问题,并提出几点建议.
浅析基于分级阅读理念的中小学生阅读
【摘 要】
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本文在分析国内外分级阅读现状的基础上分析了我国中小学生阅读现存的问题,并提出几点建议.
【机 构】
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重庆市教育信息技术与装备中心
【出 处】
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记者观察
【发表日期】
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2018年27期
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