【摘 要】
：
现阶段我国中职院校在会计教学中对信息技术的应用,并不仅仅是局限于以教学能力的提升来推动信息技术在会计教学中的有效发挥,而是致力于发展信息化的中职会计教学.但是在中
【机 构】
：
广饶县职业中等专业学校,山东 东营257300
论文部分内容阅读
现阶段我国中职院校在会计教学中对信息技术的应用,并不仅仅是局限于以教学能力的提升来推动信息技术在会计教学中的有效发挥,而是致力于发展信息化的中职会计教学.但是在中职会计教学开展的过程中,仍然存在诸多限制教学有效性提高的问题,需要中职院校教师积极采取有效的教学手段,对教学过程中存在漏洞的教学模式进行及时的完善与改革,并有效结合信息化技术来实现中职会计教学的信息化发展.现分析中职会计教学在信息化技术应用方面存在的问题,针对其教学有效性的提高,提出几点建设性意见.
其他文献
[摘 要] 作为中职教育课程体系的重要组成部分，计算机课程是培养学生计算机素养和提升他们计算机操作能力的重要基础。但是以往的“一刀切”教学模式忽视了学生个体的差异性，直接影响了整体课程教学效果，加快创新及应用新型教学模式势在必行。立足中职计算机课程教学现状，重点对分层教学法的应用意义、原则与策略进行了探讨。 [关 键 词] 中职;计算机课程;分层教学法 [中图分类号] G712
数学作为中职院校教学过程中的基础学科,是中职院校教学的重要组成部分.然而,在中职院校教学的过程中,数学学科往往得不到相应的重视.由于中职院校在教学的过程中,十分注重对
随着社会的发展、时代的进步,在中职体育与健康课中,教师运用分层教学法开展体育教学活动,已是十分普遍、广泛的教学手段.分层教学可以充分尊重中职学生的个体差异,有针对性
全国职业院校技能大赛教学能力比赛是提升职业院校教师教学能力的重要途径之一.从参赛经历出发,将大赛的比赛内容与教师专业标准要求对接,立足比赛要求探究教师专业化成长的
[摘 要] 迁移教学策略是在知识结构化过程中，针对知识迁移关联，探究知识的推导脉络、关联脉络、积累脉络，以此为基础，有效连贯零碎知识点，辅助知识结构化进程。迁移教学法将某部分知识点看作整体，通过细致分化及连贯脉络的运用，实现学习任务分化及知识统筹结构化，可以系统性地降低学习压力，在中职计算机教学过程中应用迁移教学法时，应当重视连贯脉络、任务划分、统筹结构化等。 [关 键 词] 迁移教学
“十二五”规划后,学前教育成为教育界关注的重点,这也推动了学前教育快速发展.学前教育成为好就业的研读专业,但是报考中职学校的学生大多对该专业认知不全,并且文化基础较
一校之长是一所学校的灵魂,是一所学校最高的管理者,其重要性不言而喻。然而,如何做好小学管理工作就成为摆在教师面前的又一亟须解决的问题。因此,作为一名校长,要认真贯彻
近年来,质量内涵提升成为职业院校创新发展的主要目标,而产教融合、校企合作是改革创新的主线,中等职业学校的主要目标是培养技能型人才,如何建立完善的人才培养质量保证体系