【摘 要】
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<正>一、问题的提出合唱是一种集体参与的声乐表现形式,是音乐教育中一种行之有效的教学方式。通过合唱训练可以解决声音运用、内心听觉、自我控制等问题,也能培养团队合作意
【基金项目】
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北京市教育学会“十三五”教育科研?2016年度立项课题“中小学音乐教师合唱指挥能力提升策略研究”(课题编号YYJY2016-001)的阶段性成果
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<正>一、问题的提出合唱是一种集体参与的声乐表现形式,是音乐教育中一种行之有效的教学方式。通过合唱训练可以解决声音运用、内心听觉、自我控制等问题,也能培养团队合作意识和能力,是提升审美感知、艺术表现、文化理解的音乐核心素养的重要途径。普通中小学音乐课堂教学、课外活动都离不开合唱教学,它不仅是一种互相配合,互相协作的集体艺术,也是能够反映一所学校、一个地区教育水平的
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