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基于新农村建设的背案下，通过分析我国高校当前创业教育及创业实践的现实特点，结合国际对比，利用SWOT分析法，分析了我国农林高校的创业教育课程与实践体系的优势、劣势、机会与威胁。在此基础上，在课程与实践的双轮驱动模式下，结合农林高校自身特点，针对农林高校的专业设置，构建了相应较为完整的课程与实践体系结构，对农林高校的大学生创业、新农村建设均有积极的现实意义。