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因材施教是教育的宗旨，对教学进行分层从一定的程度上体现出了因材施教。在机电专业教学过程中，基于学生就业、创业等考虑，开设部分财经类课程时，老师的教学在考虑到学生的学习进度的同时还要考虑每一个学生的基础及学习能力。根据学生的不同学习基础、学习能力、学习兴趣和特点进行方向性教育。本文主要阐述了从教学的各个方面进行分层次教学，对学生不同的特长和将来学生不同的就业方向进行不同进度的教学。