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目前,高职院校改革发展已经进入深水区,高职学生的文化知识水平引发国家和相关院校的关注,尤其是高职院校学生的思想、行为特点更是学生管理工作和思政课教学关注的重点.拟对此做出相关调查研究,以恩施职业技术学院高职在校学生为调研对象,根据调研统计结果分析,探索具有地方特色的高职院校学生教育管理对策.