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随着科学的发展，多媒体在化学课堂教学中发挥着很大的作用，它可以模拟演示，帮助解决抽象问题，便于列表比较和课容量较大的内容复习等，克服了传统教学的某些不足，体现了现代化教学手段的优越性。但是我们也发现不少教师在运用多媒体辅助教学时，存在这样那样的问题，如过分依赖多媒体，多媒体模拟代替化学实验，不能合理地综合利用多媒体与传统教学手段等。