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本文首先简要阐述了初中数学的“四基”理论，然后从创设探究情境，启发学生思考；开展探究活动，激发学生的学习兴趣；进行探究延伸，有效迁移知识三个方面对“四基”理论指导下初中数学有效“探究”的正确切入进行了简要探讨。
“四基”理论指导下初中数学有效“探究”的正确切入
【摘 要】
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本文首先简要阐述了初中数学的“四基”理论，然后从创设探究情境，启发学生思考；开展探究活动，激发学生的学习兴趣；进行探究延伸，有效迁移知识三个方面对“四基”理论指导下初中数学
【机 构】
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江苏盐城市初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年12期
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