初中音乐审美,从感性认识出发

来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wkp418907
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐是美的艺术,初中音乐教学应当是美的教学,在对美的审视中,让学生认识音乐美、感知音乐美,是音乐教学的基本任务。音乐审美教学的出发点是什么?在笔者看来,有两点基本认识:第一,虽然初中没有专门的审美教学,但并不需要审美教育;第二,对于初中学生而言,音乐审美的教学出发点,就是学生在音乐学习中形成的感性认识。
其他文献
随着中学教育改革的发展,学校、家长以及学生对班主任综合素质的要求在不断提升,班主任不仅要承担一定的教学任务、班级管理任务,还要关注班级内每个学生的个性特征和发展需要,社
2008年国际金融危机后,我国银行业经历了快速加杠杆的过程。在此过程中,结构性高杠杆特点较为突出,表外资产相较于表内资产杠杆率更高,中小型商业银行较之大型商业银行杠杆率
无论哪一种艺术形式,都是表现人的情感的,而音乐作为最具情感的艺术,在培养人的高尚情感及审美趣味方面自然起着其它艺术所不能替代的作用。在我们现行的音乐教育中还是把两
"兴趣是最好的老师。"这是我们都熟知的道理。那么教师如何激发学生学习兴趣,促进学生自主学习呢?笔者在"快乐课堂"教学改革实践中进行了积极探索,产生了以下几个方面的体会:一是"问
针对国内外对服务供应链的概念和属性表达混杂不清,模型研究为数极少的现状,系统论述了服务供应链的概念、属性及模型。中文综述并重新定义了服务供应链的概念;论述了服务供
【案例呈现】刚刚在办公室坐定,陈嘉慧就满脸惶急地跑进来:“老师,我的钱不见了……”“什么,班里居然还会有这样的‘失窃’事件?”我的心一沉。但是,没露声色:“嘉慧,丢了多少钱?”陈